Loading...

التجربة الشعرية - الصف الثالث الثانوي/Poetic-experience

يونيو 12, 2025 Add Comment
صورة تظهر الشاعر بين أحضان الطبيعة


مفهوم التجربة الشعرية: تعريفها، أنواعها، عناصرها

تعد التجربة الشعرية جوهر الإبداع في الشعر العربي، فهي التعبير الصادق عن الانفعال النفسي الذي يعيشه الشاعر تجاه موقف أو فكرة أو إحساس معين. في هذا المقال، نستعرض مفهوم التجربة الشعرية وأنواعها وعناصرها الأساسية، بأسلوب تعليمي يناسب الطلاب ومحبي الأدب العربي، مع الالتزام بالتنظيم والعناوين لتسهيل الفهم والبحث.


ما هي التجربة الشعرية؟

التجربة الشعرية هي ذلك الانفعال الداخلي الذي يسيطر على الشاعر نتيجة موقف أو شعور، فيندمج فيه وجدانيًا وفكريًا، مما يحفز قدرته الإبداعية للتعبير عنه شعريًا.

مثال: قصيدة "نشيد الجبار" لأبي القاسم الشابي، التي عبر فيها عن صراعه مع المرض والاستعمار من خلال انفعال صادق عمّق تجربته الشعرية.


أنواع التجارب الشعرية

1. التجربة الذاتية

تعبر عن مشاعر الشاعر الخاصة مثل الحزن، الحب، الألم، الأمل…
أمثلة:

  • "صخرة الملتقى" لناجي

  • "المساء" لخليل مطران

2. التجربة العامة

تتجاوز ذات الشاعر لتتناول قضايا اجتماعية أو سياسية.
مثال: "كم تشتكي" لإيليا أبو ماضي.

3. الذاتية التي تحولت إلى عامة

تبدأ بتجربة شخصية، ثم تمتد لتشمل مشاعر أو قضايا الآخرين.
مثال: "غربة وحنين" لأحمد شوقي.


موضوعات التجربة الشعرية

تشمل كل ما يؤثر في وجدان الشاعر، سواء كانت قضايا كونية أو نفسية أو اجتماعية، مهما كان حجم الموضوع.
الأساس في قوة التجربة هو صدق الانفعال، لا عظمة الموضوع.


عناصر التجربة الشعرية

1. الوجدان (الصدق الشعوري)

هو الانفعال الحقيقي بالشعور المعبَّر عنه.
الصدق الشعوري يتحقق بـ:

  • الاندماج في التجربة

  • التعبير عنها دون مبالغة أو تصنّع

ليست كل التجارب ناجحة؛ إذ تُستثنى:

  • المحاكاة السطحية

  • شعر المناسبات المجرد من الإحساس

  • السرقات الشعرية


2. الفكر

هو مضمون القصيدة، ويتجلى في:

  • الفكرة الرئيسية

  • تسلسل وترابط الأفكار الفرعية

الشعر الجيد يدمج بين الفكر والوجدان.
مثال سلبي: الإفراط العاطفي بدون مضمون كما في:
"واها لسلمى ثم واها واها..."


3. الصورة التعبيرية

أ) الألفاظ والعبارات

شروطها:

  • الدقة والوضوح

  • ملاءمتها للجو النفسي

  • تجنب الغرابة أو الابتذال

ب) الصور والأخيلة

  • الخيال الجزئي: كالاستعارة والتشبيه والكناية

  • الخيال الكلي: يرسم مشهدًا كاملًا بأبعاده الحسية (صوت، حركة، لون)
    مثال: قصيدة مطران "شاكٍ إلى البحر..."

ج) الموسيقا

  • الخارجية: الوزن، القافية، المحسنات اللفظية

  • الداخلية: نغمة الألفاظ، جودة التصوير، ترابط المعاني


الوحدة العضوية في القصيدة

تتحقق عبر:

أ) وحدة الموضوع

القصيدة تتناول فكرة واحدة مترابطة الأجزاء.

ب) وحدة الجو النفسي

انسجام المشاعر دون تناقض.

ج) تسلسل وترابط الأفكار

كل بيت يخدم الذي يليه في انسجام طبيعي غير مصطنع.


خاتمة

تمثل التجربة الشعرية حجر الأساس في بناء القصيدة العربية. فكلما زاد الصدق الوجداني، وترابط الفكر، وجمال الصورة، كلما كانت التجربة أكثر تأثيرًا وخلودًا. وهي الأداة التي تمكّن الشعر من ملامسة القلوب، وتسجيل أعمق الانفعالات الإنسانية.

 
 
الكلمات المفتاحية (Keywords):
  • التجربة الشعرية ثالث ثانوي

  • شرح مفهوم التجربة الشعرية

  • أنواع التجربة الشعرية للثانوية العامة

  • عناصر التجربة الشعرية بالتفصيل

  • الوجدان في الشعر العربي

  • الصورة التعبيرية في الشعر

  • الوحدة العضوية في القصيدة

  • الفرق بين التجربة الذاتية والعامة في الشعر

  • تحليل قصائد شوقي ومطران للصف الثالث الثانوي

  • موضوعات الشعر العربي الحديث

  • شرح نصوص أدب ثالث ثانوي

  • دروس الأدب والنصوص الثانوية العامة

  • أهم مكونات التجربة الشعرية

  • خصائص الشعر الوجداني

  • مراجعة الأدب العربي ثالث ثانوي 2025

كيف تتعامل مع ورقة الإجابة - ثانوية عامة 2025 - فيديو

يونيو 11, 2025 Add Comment

 

نشرت وزارة التربية والتعليم فيديو توضيحي وشرح تفصيلي لطريقة التعامل مع ورقة الإجابة في امتحانات الثانوية والعامة ، يتضمن طريقة كتابة رقم الجلوس بشكل صحيح بالأرقام والتظليل ) كما بالصورة أدناه:


 وكذلك تظليل رقم نموذج الامتحان (أ – ب – ج – د ) كما بالصورة أدناه :


وقد أوضح الفيديو أن الأسئلة هذا العام ستكون عبارة عن أسئلة موضوعية (بابل شيت) وهو عبارة عن اختيار من متعدد عن طريق تظليل دائرة تناظر الإجابة الموجودة بين الاختيارات..

كما بالصورة أدناه:



كما وضح الفيديو الطريقة  الصحيحة لتعديل الإجابة الخاطئة كما بالصورة:



أما عن الأسئلة المقالية فهي مكونة من جزئين؛ جزء لبيانات الطالب، والجزء الأخر يخصص للإجابة عن الأسئلة كما بالصورة :



ولا يوجد أسئلة مقالية بالمواد غير المضافة للمجموع فكلها اختيار من متعدد.

كما أوضح الفيديو عددا من الملاحظات الهامة التي يجب على الطالب الانتباه إليها.

 للاطلاع على الفيديو 

اضغط هنا 


حاكم كاليفورنيا : سأقاضي ترامب بسبب إرساله الحرس الوطني إلى مدينة لوس أنجلوس

يونيو 09, 2025 Add Comment

 

اشتباكات لوس انجلوس

أعلن " جافين نيوسوم " حاكم كاليفورنيا، عبر منشور له على موقع "إكس"، اليوم الاثنين، أنه سيُقاضي الرئيس "دونالد ترامب"؛ بسبب قرار الأخير إرسال الحرس الوطني إلى مدينة لوس أنجلوس على خلفية الاحتجاجات التي شهدتها المدينة ضد سياسة الهجرة قائلا: "هذا بالضبط ما أراده دونالد ترامب، أشعل فتيل الأزمة، ثم حاول بشكل غير قانوني إضفاء طابع فيدرالي على الحرس الوطني، الأمر الذي لا يقتصر وقّعه على كاليفورنيا فحسب، بل سيمنحه القدرة على دخول أي ولاية والقيام بالشيء نفسه، نحن سنقاضيه".

وكان "نيوسوم" قد صرح في وقت سابق خلال مقابلة له مع قناة " "MSNB بأنه يعتزم مقاضاة إدارة ترامب، بسبب قيامه بنشر قوات الحرس الوطني الأمريكي لقمع الاحتجاجات في كاليفورنيا، والبالغ عددها ألفي فرد، مضيفا أن ضباط إنفاذ قوانين الهجرة والجمارك الأمريكية لم ينسقوا إجراءاتهم معه.

وقد هدد حاكم كاليفورنيا بأن الولاية قد تمتنع عن دفع الضرائب الفيدرالية، ردًا على التخفيضات المحتملة في التمويل الفيدرالي من إدارة ترامب.

يذكر أن "ترامب" في منشور له على "تروث سوشيال"، صرّح بأن مدينة لوس أنجلوس "تعرضت للغزو والاحتلال من قِبل مهاجرين غير شرعيين ومجرمين"، مُدعيًا أن "متمردين عنيفين" يهاجمون العملاء الفيدراليين بهدف منع عمليات الترحيل.

كما أصدر تعليماته إلى "كريستين نوم" وزيرة الأمن الداخلي ، و "لويد هيرجيسن" وزير الدفاع، والنائب العام "ماثيو بوندي" باتخاذ كل ما يلزم لتحرير المدينة وإنهاء أعمال الشغب التي يقودها مهاجرون.

وردّ "نيوسوم" عبر منصة "إكس"، قائلًا إن الرئيس ترامب "يحرّض على العنف، ويخلق الفوضى، ويعسكر المدن، ويعتقل المعارضين"، مؤكدًا أن "هذه ليست تصرفات رئيس بل ممارسات دكتاتور".

وقد أدان (22) حاكمًا ديمقراطيًا في بيان مشترك قرار ترامب بنشر الحرس الوطني في لوس أنجلوس، واصفين الأمر بأنه "إساءة صارخة لاستخدام السلطة".

 

إسرائيل تقتحم السفينة "مادلين" وتعتقل طاقمها

يونيو 09, 2025 Add Comment

 

استسلام طاقم السفينة مادلين

ذكرت هيئة البث الإسرائيلية أن السفينة "مادلين" قد وصلت إلى ميناء أشدود، وعلى متنها 12 ناشطا تم اعتقالهم بعد منع وصولهم إلى غزة، وفق نبأ عاجل لقناة القاهرة الإخبارية، حيث اعتقلت قوات الاحتلال الإسرائيلي طاقم السفينة مادلين، وسحبت السفينة إلى ميناء أسدود.

مادلين هي السفينة رقم 36 ضمن تحالف أسطول الحرية، الذي يهدف إلى كسر الحصار الإسرائيلي المفروض على قطاع غزة منذ عام 2007، وتحمل مساعدات إنسانية تشمل الغذاء والدواء والمعدات الطبية.

وفي ذات السياق، فقد أشارت شبكة (RT) الروسية إلى أسماء النشطاء الإنسانيين الذين كانوا على متن "مادلين" لكسر الحصار عن غزة:


     - ريما حسن، أول نائبة فرنسية من أصل فلسطيني في البرلمان الأوروبي

- غريتا ثونبيرغ، ناشطة بيئية سويدية، من مواليد عام 2003، وقد عرِفت بنشاطها في مجال التصدي للتغيير المناخي.

-  ياسمين أكار، ناشطة في مجال الدفاع عن اللاجئين وحقوق الإنسان، وهي ألمانية من أصول كردية.

- باسكال موريراس، ناشط فرنسي، كان أحد أفراد طاقم سفينة "الحرية" التابعة لأسطول الحرية إلى غزة، والتي احتجزتها السلطات الإسرائيلية في عام 2018.

ليام كانينغهام، ممثل إيرلندي، اشتهر بدوره في مسلسل "صراع العروش" وشخصية الفارس "دافوس سيوورث"، وهو من النشطاء البارزين عالميا في دعم القضية الفلسطينية على مدار السنوات الماضية.

- سيرجيو توريبيو، ناشط إسباني، وعضو في منظمة حماية البيئة البحرية "سي شيبرد"

- ماركو فان رينيس، طالب هندسة بحرية هولندي وعضو في طاقم السفينة.

      - أبتيس أندري، طبيب فرنسي.

       - ريفا فيارد، ناشطة فرنسية.

- شعيب أوردو، ناشط تركي.

- تياغو أفيلا، ناشط برازيلي متخصص في الشؤون الدولية والبيئية، ويشغل منصب "منسق أسطول الحرية، فرع البرازيل".

- يانيس حمدي، صحفي فرنسي ينشر تقارير رأي حول "القضية الفلسطينية والاحتلال الإسرائيلي" في وسائل إعلام فرنسية ويسارية، أعرب عن إداناته "للجرائم الإسرائيلية في غزة، ودعمه لحركات المقاطعة، والعمل ضد الاحتلال".

-عمر فياض، صحفي ومذيع مصري يعمل مع قناة الجزيرة، وقد شارك في الرحلة للتغطية، وللبث من داخل السفينة. 

وكانت السفينة "مادلين" قد انطلقت من جزيرة صقلية جنوبي إيطاليا يوم الأحد الماضي، لكسر الحصار الإسرائيلي عن غزة وإيصال المساعدات الإنسانية. 

وقد أحاطت بها قوارب إسرائيلية يوم أمس، ثم أعلن الجيش الإسرائيلي فجر اليوم الاثنين أن جنوده سيطروا على السفينة "مادلين" قبل وصولها إلى قطاع غزة.

وبحسب قناة القاهرة الإخبارية فقد وصف القائد السابق للبحرية الإسرائيلية، اللواء (احتياط) إليعازر تشيني ماروم، حادثة اعتراض تل أبيب سفينة الحرية "مادلين" واقتيادها إلى أحد موانئها واعتقال طاقمها بالكامل، بأنه حدث "غير ضروري" على الإطلاق، مؤكدًا أنه كان من الأولى التعامل مع الحادث كملف دبلوماسي.

وأضاف القائد السابق لصحيفة "معاريف" أن وصول السفينة "مادلين" كان حدثًا سياسيًا بحتًا، وقد فشلت إسرائيل في التعامل معه.

علم البديع - الجزء الأول

يونيو 05, 2025 Add Comment

 

صورة تحتوي على كلمتين علم - البديع


 علم البديع

تعريف علم البديع:

يقصد به الوسائل التى يستعين بها الكاتب لإظهار مشاعره وعواطفه، والتي يُمْكِنُه بها التأثير في نفس المتلقي، وتكون هذه المحسنات جيدة إذا كانت قليلة ومؤدية للمعنى المراد، أما إذا كانت كثيرة ومتكلفة فإنها تفقد جمالها، وتصبح دليلا على ضعف الأسلوب وعجز الأديب.

أنواع المحسنات البديعية

v   معنوية

غرضها: التأثير في المعنى (توجد في الشعر والنثر)

v   لفظية

غرضها: الإيقاع الموسيقى

القيمة الفنية:

تقوية المعنى وتوضيحه وجذب الانتباه للفكرة

القيمة الفنية:

إعطاء نغمة موسيقية تُطرب الأذن وتُسعد النفس

أنواعه:

1.    1- الطباق: (توجد في الشعر والنثر)

2.     الجمع بين الكلمة وعكسها فى الكلام الواحد .. وقد يكون التضاد بين اسمين مثل:

 (هو الأول والآخر، والظاهر والباطن)

 

أو بين فعلين مثل:

( وأنه هو أضحك وأبكى)

 

وقد تكون بين اسم وفعل مثل:

 

استيقظ محمد بعد نومٍ طويل

 

أو بين حرفين مثل:

(ولهن مثل الذى عليهن بالمعروف)

 

أنواع الطباق:

الطباق نوعان (طباق إيجاب ، وطباق سلب)

طباق الإيجاب : هو الكلمة وعكسها المعجمي كما بالأمثلة السابقة.. مثل صباحا ومساء

 

ومثل قول السموأل:

سلي إن جهلت الناس عنّا وعنهم

                   فليس سواء عالم وجهول

 

طباق السلب:

يكون بين فعلين أحدهما مثبت والآخر منفي، أو أحدهما أمر والآخر نهي..

مثل: (هل يستوى الذين يعلمون والذين لا يعلمون)

*           

*    ومثل: لا تخشوا الناس واخشون)

ومثل: إن كنت تدري فتلك مصيبة

              وإن كنت لا تدري فالمصيبة أعظم

 

*    قد يكون الطباق معنويًا وليس لغويًا مثل:

ألح عليه النزف حتى أحاله إلى صفرة الجادي (أي الزعفران) من حمرة الورد

يقصد حوَّل النزيف لون بشرته من الحمرة إلى الصفرة

 

2-    المقابلة: (توجد في الشعر والنثر)

3-    الجمع بين جملتين كل منهما عكس الأخرى ويشترط فيهما الترتيب.

 

مثل: (ويحل لهم الطيبات ويحرم عليهم الخبائث)

 

لاحظ أن التضاد بين الكلمات جاء بحسب الترتيب

 

 (يحل/ يحرم) (لهم/عليهم) (الطيبات/ الخبائث)

 

ومثل: يا أمة كان قبح الجور يسخطها دهرا

                        فأصبح حسن العدل يرضيها

ومثل: على رأس عبد تاج عز يزينه

                        وفي رجل حر قيد ذل يشينه

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

4-    التورية: (توجد في الشعر والنثر) وهى:

التورية هي كلمة لها معنيان

معنى قريب (غير مقصود)

معنى بعيد (مقصود)

تأخذنا إليه مجموعة من الكلمات تسمى (القرينة)

يستنتج من فهم المعنى

 

مثال 1: قول حافظ في شوقي ..

 

يقولون إن الشوق نار ولوعة

                   فما بال شوقي أصبح اليوم باردا

  المعنى القريب                 المعنى البعيد

الشوق (الاشتياق)           الشاعر أحمد شوقي ذاته

والشاعر هنا يداعب أحمد شوقي ويصفه بـ(البرود)

دون أن ينطق ذلك صراحة، لكنه استخدم التورية.  

والقرينة هنا هي الشوق والنار واللوعة

 

مثال 2 : رد شوقي على حافظ إبراهيم

وحَمَّلْتَ إنسانًا وكلبًا أمانةً

                     فضيَّعها الإنسانُ والكلبُ حافظ

المعنى القريب                                    المعنى البعيد

 (حفظ وصان)                     الشاعر حافظ إبراهيم ذاته

 مثال 3:

وما الشعر إلا روضة راق حسنها

                     ولاسيما إن كان قد وقع الندى

المعنى القريب (سقطت قطرات الندى)

                                 والبعيد (عطاء / مقابل) 

مثال 4 :         

   والنهرُ يُشبه مبردًا ولأجل ذا يجلو الصدى

التورية هنا في كلمة الصدى، ونلاحظ أن المعنى القريب هو(صدأ الحديد)،والقرينة المبرد، يجلو (يزيل)

والمعنى البعيد هو (العطش) 

مثال 5:

لله إن الشهد يوم فراقهم ما لذ لي فالصبر كيف يطيب

المعنى القريب هنا هو (الصبار وهو نبات مر الطعم)

المعنى البعيد هو (التحمُّل)

والمعنى الظاهر هنا أن العسل يوم فراق الأحبة لم يكن طيب الطعم فكيف يكون طعم الصبار وهو المر بطبعه .. لكن المعنى المقصود عدم قدرته على تحمل الفراق   

والقرينة هنا؛ الشهد (العسل) – لذَّ - يطيب      

مثال 6:

  أبيات شعرك كالقصور       ولا قصور بها يعوق

  ومن العجائب لفظها          حر ومعناها رقيق  

التورية في كلمة رقيق؛ فالمعنى القريب (العبيد)

والمعنى البعيد (رقة وجمال المعاني)

والقرينة كلمة (حر) وهى مضاد كلمة (عبد)

v     تذكر:

·         القرينة: هي مجموعة من الكلمات تأخذنا إلى المعنى القريب (غير المقصود)

·        القيمة الفنية للتورية إثارة الذهن وجذب الانتباه

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

4- مراعاة النظير: (في الشعر والنثر)

هو الجمع بين الشيء وما يناسبه في المعنى

                بشرط ألا يكونا ضدين.

هو الجمع في العبارة الواحدة بين المعاني التي بينها تناسبٌ وائتلاف، بشرط ألا يكون بينهما تضاد، ويكون هذا التناسُب بين معنيَيْن فأكثر..

ومن الأمثلة على التناسب والتلاؤم ما يلي:

الشمس والقمر - الظلّ والشجر- الزهر والثَّمَر-

الإبل والبقر- القوس والْوَتَر- الليل والسّمر-

النعجة والحمل- الظّمأ والسَّراب- العلم والكتاب-

الضرب والعذاب. (جمع بين أمرين متناسبين)

مثل: قوله تعالى: (وهو السميع البصير)، إذ يوجد تناسب ما بين السمع والبصر، كما يوجد تقارب وتآلف ما بين (السميع) و(البصير) لا يحصل لو كان اللفظ الثاني (الحكيم) مثلاً.

ومثل قوله تعالى: (الشمس والقمر بِحُسْبَانٍ * والنجم والشجر يَسْجُدَانِ). في الآية الكريمة ورد تناسب وتلاؤم ما بين (الشمس والقمر) فهما سماويان ولا تضاد بينهما.

كما يمكن أن يكون الجمع بين (ثلاثة أمور متناسبة)

مثل قول المتنبي:

الخيل والليل والبيداء تعرفني ****

                والسيف والرمح والقرطاس والقلم

وكقول أسيد بن عنقاء الفزاري:

كأن الثريا علقت في جبينه ... وفي خده الشعرى وفي وجهه القمر

 (الثريا) هي مجموعة من الكواكب، و(الشعرى) هي كوكب، ووقع التناسب في جمع كلّ من: (الثريا، والشعرى، والقمر)، إذ إنّ جميعها كواكب.

كما وقع تناسب ما بين (الجبين، والخد، والوجه).

ويمكن كذلك الجمع بين أكثر من ثلاثة أمور متناسبة

مثل قول ابن رشيق:

أَصَحُّ وَأَقْوَى مَا سَمِعْنَاهُ فِي النَّدَى ... مِنَ الْخَبَرِ الْمَأْثُورِ مُنْذُ قَدِيمِ

 

أَحَادِيثُ تَرْوِيهَا السُّيُولُ عَنِ الْحَيَا ... عَنِ الْبَحْرِ عَنْ جُودِ الأَمِيرِ تَمِيمِ

 

ورد التلاؤم والتناسب في البيتين كالآتي:

(الصحة، والقوة) وهو جمع بين أمرين متناسبين.

وفي (السماع، والخبر المأثور) وهو جمع  بين أمرين متناسبين.

وفي (الأحاديث، والرواية) وهو جمع بين أمرين متناسبين.

وفي (السيول، والحيا - وهو المطر-، والبحر، والجود)؛ والجود يلائم المطر والبحر في أقوال الشعراء عموماً  وهو جمع بين أربعة أمور متناسبة

 

فالمقصود إذن بمراعاة النظير جمع شيء إلى ما يناسبه من نوعه، أو ما يلائمه من أي وجه من الوجوه.

 

وسر جمال مراعاة النظير:  تقوية المعنى، وتأكيده.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 

5- الالتفات: (في الشعر والنثر)

هو الانتقال من ضمير إلى ضمير مغاير؛ كأن ينتقل من ضمير الغائب إلى المخاطب أو المتكلم بالرغم من أن المقصود واحد.

 

كقول البارودي :

أنا المرء لا يثنيه عن طلب العلا

                        نعيم ولا تعدو عليه المفاقر

فقد انتقل الشاعر من ضمير المتكلم(أنا) إلى ضمير الغائب في (يثنيه، وعليه)

سر جماله: إثارة الذهن وجذب الانتباه ودفع الملل.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 

6– حسن التعليل :

يتم استخدام حسن التعليل عند وصف السبب الأساسي خلف وقوع حدث ما .

 

7– المبالغة :

هي المبالغة في وصف شيء معين وصفًا مستبعدًا، و تنقسم المبالغة إلى عدة أقسام، منها :

 

1-        1- التبليغ: وهو وصف الشيء بما هو يقبله العقل

2-         

3-    2- الإغراق: و هو وصف الشيء بما هو مقبول من ناحية العقل ولكن مستحيل من ناحية العادة .

 

3- الغلو: وهو وصف الشيء بما هو مستحيل عقلا وعادة .

فائدة: كل المحسنات المعنوية تأتى فى الشعر والنثر.

1- التصريع: (في الشعر فقط)


وهو اتفاق شطري البيت الأول في القصيدة في الحرف الأخير.

اشتقاق الاسم: صرع النجَّارُ بابًا إذا جعله مصراعين أي قسمين أو جزأين، ومنه معنى التصريع اصطلاحًا وهو أن يأتي الجزء الأخير من الشطر الأوّل الذي يُسمَّى الصدر في البيت الشعري متَّفقًا مع الجزء الأخير من الشطر الثاني الذي يسمَّى العجز.

 

مثال قول أحمد شوقي:


اختلاف النهار والليل ينسي

                     اذكرا لي الصبا وأيام أنسي

 

ولـ شوقي أيضا:

في المَوتِ ما أَعيا وَفي أَسْبابِهِ

                        كُلُّ امْرِئٍ رَهْنٌ بِطَيِّ كِتابِهِ

ومثل قول أمرئ القيس:

ألا أيها الليل الطويل ألا انجلي

                   بصبح وما الإصباح منك بأمثل

ومثل قول الخنساء:

كُلُّ اِمرِئٍ بِأَثافي* الدَهرِ مَرجومُ

             وَكُلُّ بَيتٍ طَويلِ السَمكِ مَهدومُ
*الأثافي: (المصائب)

فوائد التصريع:


يحدث التصريع نغما موسيقيا يطرب الأذن ويثير الانتباه.

2- حسن التقسيم: (في الشعر فقط)

وهو تقسيم البيت الشعري إلى جمل أو كلمات متساوية في الطول والإيقاع.

مثال:

- الوصل صافية، والعيش ناغية، والسعد حاشية، و الدهر ماشينا.

- متفرد بصبابتي، متفرد بكآبتي ، متفرد بعنائي.

فوائد حسن التقسيم:


حسن التقسيم يحدث نغما موسيقيا يطرب الأذن ويجذب الانتباه.

 

3- الازدواج: (في النثر فقط)


 هو اتفاق الجمل المتتالية وتوازنها في الطول والتركيب والإيقاع الموسيقي..


مثال: حبب الله إليك الثبات ، و زيّن في عينيك الإنصاف ، و أذاقك حلاوة التقوى.

 

فوائد الازدواج:


إحداث رنين موسيقي تطرب له الأذن ويثير الذهن.

4- السجع: (في النثر فقط)

هو اتفاق جملتين أو أكثر في الحرف الأخير.

مثل: الصوم حرمان مشروع، وتأديب بالجوع، وخشوع لله وخضوع.


فوائد السجع:

السجع يحدث جرسا موسيقياً يثير النفس وتطرب له الأذن.

تذكر: أن الأسجاع من النثر, كالقوافي في الشعر.

       ورد السجع في أمثلة قليلة شعرا.

   السجع يكون في الألفاظ بينما الازدواج يكون  في الجمل

 

5-الجناس: (في الشعر والنثر)


يكون الجناس  وهو اتفاق أو تشابه كلمتين في اللفظ واختلافهما في المعنى.


أقسام الجناس:

الجناس نوعان: جناس تام، وجناس ناقص

 

أ - الجناس التام:

هو ما اتفقت فيه الكلمتان في أربعة أمور:

1-    نوع الحروف

2-    عدد الحروف

3-    ترتيب الحروف

4-    ضبط الحروف

مثل :

- وَيَوْمَ تَقُومُ السَّاعَةُ يُقْسِمُ الْمُجْرِمُونَ مَا لَبِثُوا غَيْرَ سَاعَة

- صليت المغرب في أحد مساجد المغرب

- يقيني بالله يقيني

- أَرْضِهم ما دمت في أَرْضِهم

 

ب - الجناس الناقص:

الجناس الناقص هو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من 4 أمور:


نوع الحروف


عدد الحروف


ترتيب الحروف


ضبط الحروف


مثل:

- الاختلاف في نوع الحروف: مثل قول أبي فراس الحمداني :


من بحر شعرك أغترف

وبفضل علمك أعترف


- الاختلاف في عدد الحروف: مثل : إن الهوى هو الهوان


- الاختلاف في ترتيب الحروف: مثل قول أبي تمام: بيض الصفائح لا سود الصحائف.


- الاختلاف في ضبط الحروف: كقول خليل مطران : يا لها من عَبْرَة للمستهام (الهائم شديد الحب) وعِبْرَة للرائي

فوائد الجناس:

يعطي الجناس جرساً موسيقياً تطرب له الأذن ويُثير الذهن.


فائدة هامة :

(التصريع) و(حسن التقسيم) يأتي في الشعر فقط

(الازدواج) و(السجع) تأتي في النثر فقط

(الجناس) يأتي في الشعر والنثر